‘Aulas LIBERA’, el programa educativo de SEO/BirdLife en alianza con Ecoembes, cierra el curso 2025-2026 consolidando su papel como una de las principales iniciativas de educación ambiental frente a la basuraleza en España. Durante esta edición, 97 centros educativos han participado en el programa y han desarrollado 179 actividades en 24 provincias y 11 comunidades autónomas, acercando a miles de estudiantes a la conservación de la naturaleza y convirtiéndolos en protagonistas activos del cuidado de su entorno, dentro y fuera del aula.
A través de sus tres fases: Starter, Advance y Pro, el alumnado ha podido analizar el impacto de la basuraleza en su entorno, participar en actividades de ciencia ciudadana y poner en marcha iniciativas para mejorar los espacios naturales cercanos. Solo la fase Starter, incluyendo las actividades sobre microplásticos, ha involucrado a 4.586 alumnos y alumnas durante este curso escolar. En el conjunto de todas las fases del programa han participado 99 centros educativos.
La gran novedad del curso ha sido el lanzamiento de la Fase PRO, una nueva modalidad dirigida a centros con experiencia previa en Aulas LIBERA. En esta primera edición, cinco centros han desarrollado proyectos propios de economía circular y sensibilización ambiental, demostrando cómo la educación puede convertirse en una herramienta para impulsar cambios reales dentro y fuera de la comunidad educativa. Los proyectos desarrollados durante el curso reflejan esta evolución del programa: del diagnóstico del problema de la basuraleza a soluciones concretas diseñadas por el propio alumnado.
Entre las experiencias más destacadas figuran el proyecto «Alas del Duero: Explorando las aves de los Arribes», del CEIP Fermoselle (Zamora), y la propuesta del CEIP Eduardo Rojo, ganador del concurso Soluciona de la fase Starter por sus ideas para dar una segunda vida a materiales cotidianos y reducir la basura desde el aula. En la Fase PRO, sus cinco centros pioneros —Santiago Uno (Salamanca), CEIP Virgen de Sacedón (Valladolid), Vicente Paúl, CEIP Monte Gándara e IES Rodolfo Llopis (Alicante)— han desarrollado proyectos propios de economía circular y sensibilización ambiental, implicando a toda la comunidad educativa gracias al compromiso de un profesorado que apuesta por una enseñanza activa.
“Este curso hemos visto alumnado que sale del aula para dejar de ser espectador del problema de la basuraleza y pasar a liderar la solución en su propio entorno. Ese salto es posible gracias al compromiso sostenido de centros, docentes y educadores ambientales que, curso tras curso, lo hacen posible. La Fase PRO nace de esa confianza: dar a los centros la oportunidad de liderar cambios reales en su comunidad”, señala Laura Benítez, responsable del programa educativo Aulas LIBERA en SEO/BirdLife.
Por su parte, Eliezer Sánchez, coordinador de LIBERA en Ecoembes, destaca que “este curso hemos comprobado, una vez más, que la educación ambiental tiene una enorme capacidad para transformar la forma en la que los jóvenes se relacionan con su entorno. Aulas LIBERA demuestra que los centros educativos pueden ser motores de cambio en sus comunidades y la Fase PRO supone un nuevo paso en la evolución del programa paras que el alumnado sea capaz de liderar soluciones y generar un impacto positivo en su entorno”.
Tras cerrar una edición marcada por la evolución de su fase final y el estreno de nuevos proyectos de economía circular, Aulas LIBERA continuará trabajando para acercar la educación ambiental a más centros educativos y seguir formando una generación comprometida con la conservación de la naturaleza y la prevención de la basuraleza.