Fundación de la Lengua Kurda: Tres lecciones por semana no son suficientes para enseñar gramática y planes de estudio literarios

Botan Hussein*.- Una decisión del Ministerio de Educación en el gobierno de transición de reducir la enseñanza del idioma kurdo a tres lecciones por semana ha provocado la insatisfacción entre los estudiantes, sus familias y los maestros, que han expresado su rechazo a la decisión y han pedido que se modifique en línea con el progreso realizado por el idioma kurdo en los últimos 14 años.

En este contexto, Hemrin Hussein, portavoz de la Fundación del Idioma Kurdo en la ciudad de Hasakah y profesor de lengua kurda, explica que la decisión del Ministerio de Educación en el gobierno de transición no se corresponde con la lucha, los esfuerzos y la etapa alcanzada por el sistema educativo en Rojava.

Señala que la decisión de enseñar kurdo durante tres lecciones por semana llegó demasiado tarde. Podría haber sido apropiado durante las primeras etapas de la revolución Rojava, pero ya no es suficiente para los estudiantes que han estudiado en su lengua materna, se han graduado y ahora están trabajando en sus respectivos campos.

Señala que la decisión contradice el Decreto No. 13, emitido por el presidente del gobierno de transición Ahmed al-Sharaa, que reconoce al kurdo como idioma nacional y permite su enseñanza en escuelas públicas y privadas. También explica que viola el Artículo Cuatro, que estipula el derecho de todas las comunidades a aprender en su propio idioma.

Hemrin considera que la decisión era, en la práctica, una restricción a la educación en lengua kurda, particularmente después de los progresos logrados por el proceso educativo en lengua kurda en Rojava. Dice que socava los logros de la revolución logrados durante décadas de lucha y los esfuerzos realizados por los cuadros educativos, que, según ella, fueron posibles a través de los sacrificios de miles de mártires.

Destaca que limitar la educación en idioma kurdo a tres lecciones por semana afectaría negativamente el futuro de los estudiantes kurdos y equivaldría a una política que borra el futuro de miles de estudiantes kurdos. Ella dice: "Los estudiantes no pueden aprender otro idioma después de 14 años de educación en kurdo".

Argumenta que enseñar kurdo durante solo tres lecciones a la semana no equipa a los estudiantes con la terminología necesaria para completar sus estudios literarios en kurdo, ya que dichos estudios requieren terminología especializada y expresiones literarias.

Ella enfatiza la importancia de que los estudiantes aprendan en su lengua materna para que puedan expresarse y hacer una contribución fundamental al desarrollo de su personalidad, habilidades educativas y comprensión.

Hemrin señala que aprender la gramática kurda sola requiere aproximadamente de cinco a seis lecciones por semana, de acuerdo con las normas internacionales de derechos humanos, sin siquiera tener en cuenta los temas literarios y científicos.

Enfatiza además que obligar a los estudiantes a estudiar en otros idiomas afectaría su comprensión de su historia, cultura, identidad y presencia histórica en la tierra.

Hemrin Hussein señala que el problema no es el número de horas en sí, sino la decisión, que priva a todo un pueblo de su derecho a la educación en su lengua materna.

También señalan que el texto de la decisión emitida por el Ministerio de Educación sigue sin estar claro y requiere aclaraciones sobre cómo se implementará en las áreas de mayoría kurda, así como con respecto al destino y el futuro de miles de maestros que trabajan en la educación en lengua kurda.

*ANHA